Min mentor, någon att provtänka ihop med.

Idag har jag träffat den mentor jag efterfrågat och äntligen blivit tilldelad som rookie-rektor. Mitt behov består inte så mycket av hur, när eller varför-problematik. Mina behov handlar snarare om att mötas och samtala om djupet i uppdraget rektor/skolledare, men faktiskt även rörande uppdraget som medmänniska i ledarposition.

Jag har under halvåret som gått saknat någon som på riktigt intresserar sig för skolutveckling bortom det egna mandatet – en trygg kollega som kan se forskning och daglig praktik som förutsättningar, det ena för det andra.

Mötet idag gav precis den grundkänsla jag önskade. En mentor som jag blev intresserad av både som kollega och människa. En mentor som gav uttryck för att samtalets kraft som förädlingsform i en verksamhet är oslagbar.

Det här blir bra. Riktigt bra.

IMG_4082.JPG

Målbilder

IMG_4047.JPG

Att fira sina framgångar, stora som små ger mer framgångar att nå.
Idag firade vi att vi trots osäkerhet in i det sista faktiskt ändå kunde starta skola kl 8.00, med lärare i alla klasser.

Jag har tänkt mycket på det där med att vara en tydlig och stark ledare. Givetvis har jag sneglat på hur andra framgångsrika ledare gjort och gör för att driva sina verksamheter till framgång. Ett sätt, förutom att ha och använda ledarskapsmuskler, är att tänka och skapa förutsättningar för gemenskap och delaktighet.

Att vilja vara delaktig i det slitiga arbetet på golvet är så mycket enklare om man får vara delaktig i framgångarna.

Det blir min väg.
Fira framgångarna, led och fördela med vänlig fasthet mellan kalasen.

Jag önskar ni alla hade varit här idag.
Underbar start!

Klart för start

Faktum är att det omöjliga gick att lösa, jag har lärare i varje klass imorgon när eleverna kommer till skolstart. Genom okonventionella kontakter och sociala medier har försiktiga kontakter tagits och ‘rätt’ personer har funnit sin väg in i skolan.

De tar med sig kompetenser och egenskaper in i vårt skolhus som berikar dem som redan fanns där.

Jag är stolt över att vi som välkomnar eleverna imorgon representerar och speglar ett nuvarande Sverige ur etiska, kulturella och etniska perspektiv.

Imorgon hissar vi flaggan och jag startar mitt första läsår som rektor i det som ska bli kommunens starkaste skola, vänta bara!

Vilken grej!

IMG_3513.JPG

Att staga upp, tajta hem och ta ut en kurs

För drygt två år sedan inledde jag och maken ett stort projekt. Vi fick ett båtvrak, en Finnjolle som i sin glans dagar seglat OS på 60-talet.

IMG_4010.JPG
Vi har bänt loss, skrapat gammal fernissa, sågat till nytt däck och det har gått åt kilovis med epoxy. Vi har bråkat, vi har gråtit över båten och över varandras beslut. Vi har skrattat och vi har firat framgången när vi klurat ut hur vi skulle ersätta gammal mekanik med modernt tänkande.
Två år, en finnjolle och massor av erfarenhet senare kan jag konstatera att det varit värt besväret och pengarna. Det är sannerligen inte gratis att få något utklassat sjövärdigt igen.

Det är enkelt att dra paralleller från jollerenoveringen till jobbet. Såhär ett halvår efter att jag gått in i projektet rektor för en skola i fullt kaos, tycker jag mig skönja att renoveringen av spant och kölstock kommer att bära upp skrovet. Om ni fattar bilden.

IMG_4025.JPG
Det gäller att inte lappa med gammalt, utan skära loss och sätta in nytt material.

IMG_4027.JPG
I projektet rektor har sommaren varit kort, om jag ska fortsätta prata i båttermer så har jag bytt en del gastar, trimmat masten och rivit ut en hel del inredning för att bli lättmanövrerad när det gäller.

Jag har suttit med olika sjökort för samma skärgård och tagit ut en huvudkurs med olika delmål och vackra natthamnar. På skolspråk så har jag stämt av ämneskraven med vårt nedbrutna centrala innehåll. Jag ser att det kommer att gå. Vi är med i racet!

IMG_4034.JPG
Förra veckan kom lärarna till jobbet, vi har torrseglat min kurs och gemensamt har vi satt segel, med likabehandlingsplan, kursplaner och utvärderingsdatum för ytterligare kurssäkring.
Med Skolinspektionens resultat och krav på åtgärder i handen har det varit ganska enkelt att förstå vad som måste göras. Det har varit lätt att fatta rätt beslut även om det har blåst omkring skolan och rektor.
Det svåra har varit att hitta lärare med rätta virket för en tuff segling, ännu saknar jag tre maskinkunniga ljungmän skulle man kunna uttrycka det hela.

Vad jag har just nu är tilltro till de som jag vet ska segla ihop med mig. Vad jag saknar är vind. Men den brukar ju komma, förr eller senare.

Har jag måntro en läs-och skrivlärare i flödet som är sugen på att mönstra på för en 1a, 2a eller varför inte en 6a?

IMG_3909.JPG

Tre vakanser och lätt stress

Herregud,
Om två veckor startar skolan. Vi ska ta emot förväntansfulla elever och inte så få tveksamma föräldrar.

Jag saknar lärare till tre klasser.
Annons ute, många sökande.
Sökande utan behörighet.
Sökande utan legitimation.
Sökande utan mål.

Föräldrar frågar, ringer och mailar.
Vill veta.
Vem blir mitt barns lärare till hösten?
Jag har inga svar som de vill höra.
Inga svar jag heller vill ge faktiskt.

Huvudmannen informerad, tillfrågad och ganska tyst. Responsen är vad man skulle säga ”inte helt optimal för situationen”.

Hm.
Tre vakanser. Till en krisad skola som rustar för framtida succé. Flera vill vara med, många är de bland de sökande som ”tycker om att jobba med barn”. Det är bra, behjärtansvärt och fint men det räcker inte!

Hm.
Tre vakanser.
Kommunen jag arbetar i kallar sig koncern. Då är jag och min skola ett dotterbolag. Kan jag äska förstärkning från de övriga dotterbolagen, kan jag räkna med att chefer i linje stöder varann?

Hm.
Tre vakanser.
Bara en egen stor fråga.
Behöver du, lärare, nytt jobb?

20140806-173004-63004263.jpg